Scuola di Specializzazione in Psicoterapia dell’Adolescente e del Giovane Adulto del Minotauro

1. La Scuola ha un indirizzo psicoanalitico e intende insegnare la psicoterapia psicoanalitica, particolarmente orientata al trattamento di adolescenti e giovani adulti.
2. La psicoanalisi attuale, in realtà, è caratterizzata da una pluralità di modelli, per cui è utile precisare che la Scuola si colloca all’interno di orientamenti che riconoscono una particolare centralità alle teorie dei sistemi motivazionali.
3. L’applicazione della teoria e della tecnica psicoanalitica a adolescenti e giovani adulti, inoltre, richiede una particolare attenzione alla dimensione evolutiva, sia nella valutazione dei problemi psicopatologici sia nella tecnica.
4. La psicoterapia psicoanalitica per adolescenti e giovani adulti, quindi, è naturalmente in sintonia con una concezione di psicopatologia evolutiva.
5. L’intervento con gli adolescenti e i loro genitori e con i giovani adulti, infine, richiede un adattamento della tecnica della psicoterapia psicoanalitica (setting e specifiche tecniche psicoanalitiche, come l’interpretazione).

Il modello teorico della Scuola fa riferimento ai compiti evolutivi, ai ruoli affettivi, ai processi di simbolizzazione affettiva e di soggettivazione nello sviluppo del Sé, in una prospettiva di psicopatologia evolutiva e psicoterapia evolutiva, secondo un paradigma che può essere esteso all'intero ciclo di vita.
In linea con le più recenti teorie e tecniche dell'intervento psicoterapeutico a orientamento psicoanalitico, il lavoro clinico con il preadolescente, l'adolescente e il giovane adulto è rivolto alla promozione del cambiamento sia nell'individuo, sia nel suo contesto di sviluppo, attraverso il sostegno alla formulazione di nuove, più coerenti e più funzionali rappresentazioni di sé, dei propri compiti e conflitti. L'intervento psicoterapeutico con i preadolescenti, gli adolescenti, i giovani adulti e i loro genitori può essere realizzato anche al di fuori dei tradizionali luoghi di cura, con tecniche d'intervento come il counseling scolastico e istituzionale.