Principali temi trattati negli insegnamenti della Scuola

- Psicologia generale
- Principali indirizzi psicoterapeutici non psicoanalitici ( cognitivo–comportamentali, sistemici,etc)
- Teoria psicoanalitica freudiana
- Teorie Psicoanalitiche  post-freudiane
- Teorie psicoanalitiche dello sviluppo 
- Infant Observation: discussione, a scopo didattico, delle osservazioni della relazione madre-bambino 
- Sviluppo della 1° infanzia
- Sviluppo nel periodo di latenza
- Sviluppo in adolescenza
- Osservazione e diagnosi della coppia; aspetti dissociativi genitoriali in relazione con la psicopatologia del bambino
- Principali indirizzi psicoanalitici (Jung, Adler,etc.)
- Diagnosi psicodinamica
- Transfert e controtransfert;
- La psicoanalisi infantile (Anna Freud,  Melanie Klein, etc) 
- La psicoanalisi infantile (Donald W. Winnicott)  
- Lo psiche-soma
- Teoria della tecnica 
- Strutture psicopatologiche: Nevrosi, Psicosi infantili, Stati limite, Organizzazioni falso sé
- I processi di simbolizzazione: Gioco e realtà (Donald W. Winnicott)  
- Depressione: nevrotica, psicotica, borderline         
- Counselling e terapia breve;
- Psicopatologia dell’adolescente: crisi o breakdown evolutivo? (tentati suicidi, anoressia, depressione)
- Perversioni e relazione oggettuale
- Seminari di lettura autori