SPP - Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica dell'Età Evolutiva

L’indirizzo scientifico-culturale del Corso deriva dai tre riferimenti teorici fondamentali che hanno influenzato la psicoterapia psicoanalitica dell’età evolutiva: freudiano, kleiniano e ispirato a Bion. Il modello teorico integra, inoltre, il “modello del campo” dei Baranger e il pensiero di Winnicott e di A. Ferro.
Accanto al bambino clinico della psicoanalisi studiamo con interesse il bambino osservato, grazie all’esperienza di Infant Observation e ai contributi della Teoria dell’Attaccamento, dell’Infant Research, delle neuroscienze.
Riteniamo che la reciproca conoscenza fra bambino clinico e bambino osservato possa essere feconda per la teoria e per la clinica. L’orientamento formativo coniuga l’interfaccia tra psicoanalisi ermeneutica e psicoanalisi fondata sul metodo scientifico.