ISST - International School of Systemic Therapy

L’ISST – International School of Systemic Therapy è una scuola di orientamento sistemico transculturale fondata a Bergamo nel 2023. L’approccio della scuola è basato sulla tradizione della psicoterapia sistemica e sul pensiero di autori come Gregory Bateson, Michel Foucault, Mony Elkaïm, Felix Guattari, Luigi Boscolo e Gianfranco Cecchin. 
Nel mondo attuale, caratterizzato da globalizzazione, migrazioni e cambiamenti sociali profondi, la psicoterapia è chiamata a rinnovare i propri strumenti di lettura e intervento. La scuola ISST risponde quindi a questa sfida con una proposta formativa che integra le teorie della complessità, competenze cliniche sistemiche e pratiche antropologiche ed etnografiche quali componenti fondamentali per comprendere, e quindi declinare al meglio, gli interventi clinico-terapeutici nei contesti contemporanei. Nuove abitudini di vita, nuove visioni della realtà, nuovi disagi e nuovi sintomi prendono forma in un mondo in costante cambiamento. L’approccio ISST si interessa alla singolarità del caso clinico nel contesto storico-sociale e al ruolo delle molteplici declinazioni della vita. L’accumularsi di esperienze che trovano esito nel sintomo crea un pattern che connette eventi tra loro apparentemente disparati, elementi che possono emergere da una o più circostanze, anche distanti e su dimensioni diverse.  Secondo questa prospettiva ogni contesto contemporaneo è considerabile in ottica transculturale e va quindi letto nella sua singolarità: un rituale dell’Africa sub-sahariana, una dinamica familiare in una città europea, l’abuso d’alcol in una donna che desidera avere figli a quarant’anni, la solitudine di un uomo licenziato a cinquanta, l’uso smodato di cocaina di un manager di quaranta, il trauma di un soldato reduce di guerra. Ognuno di questi eventi accade in un contesto, genera esperienze interconnesse e implica un approccio ai sistemi e a ciò che li caratterizza. Il transculturale sta nelle unicità e nelle differenze tra diversi sistemi, modi di vivere, idee, abitudini che si osservano nelle comunità umane. La relazione terapeutica è vista quindi come un flusso che si mescola ed evolve e i sistemi psichici e sociali come entità in continuo movimento, contaminazione e creolizzazione.
L’adolescenza, in tale senso, è un esempio prototipico di contesto specificatamente transculturale in continua trasformazione che accade nel suo tempo e implica una sua specificità di comprensione e relazione clinica.
L’ISST si configura come un laboratorio culturale in cui saperi psicologici, filosofici, antropologici, medici e giuridici si incontrano e si completano, dando forma a un percorso formativo profondo e articolato. Si rivolge quindi a chi intende diventare psicoterapeuta con competenze adatte a leggere e intervenire nelle sfide della contemporaneità, prepara professionisti capaci di offrire soluzioni efficaci ai problemi clinici più attuali, coinvolge un ampio corpo docenti di livello nazionale e internazionale, ed è caratterizzata da un forte impegno sociale, integrato nel percorso formativo.
ISST è una proposta di specializzazione pensata per coniugare rigore teorico, apertura culturale e responsabilità professionale.