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Sono già giunte numerose richieste per usufruire del servizio di Tutoring promosso da OPL ormai da alcuni mesi. 
Sebbene nasca per la promozione dell’occupabilità dei nuovi iscritti, di fatto è un servizio rivolto a tutti coloro che vogliono orientarsi verso nuove aree, a chi vuole imprimere una svolta alla propria carriera professionale, o semplicemente a chi desidera re-inserirsi nel mercato del lavoro.

Lo sportello è aperto ogni mercoledì pomeriggio ed è possibile accedervi su prenotazione, mandando una mail di richiesta alla casella di posta elettronica eventi.tutoring@opl.it.

A partire da un primo colloquio di orientamento, utile a definire percorsi che siano il più possibile in linea con le esigenze individuali, il giovane collega avrà la possibilità di partecipare ad attività di informazione e formazione finalizzate all’avvio del suo percorso professionale.

L’intento è quello di creare uno spazio di confronto che faciliti la realizzazione concreta dei progetti personali attraverso il potenziamento di competenze trasversali funzionali all’inserimento lavorativo. 

È fondamentale un primo contatto via mail.
Scrivendo a eventi.tutoring@opl.it infatti si riceve:

- data e ora del colloquio (dalla settimana successiva alla richiesta in poi a seconda del numero di richieste);
- link per la compilazione on line della scheda informativa, utile per spiegare in modo più approfondito le proprie esigenze professionali;
-    link per la compilazione on line del questionario sull’occupabilità, utile per rilevare i livelli delle risorse personali più funzionale ad affrontare con successo la transizione nel mondo del lavoro.

OPL guarda a questo servizio come un’opportunità da cogliere per sentirsi parte integrante di questa comunità professionale, attenta a cogliere in modo diretto dubbi, bisogni e esigenze di coloro che stanno iniziando a muovere i primi passi nel mondo del lavoro. Un’opportunità di reciprocità che permette di progettare e co-costruire i percorsi definendo al meglio il calendario dei prossimi incontri.