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"We don’t need no education". Come dovrebbero essere i libri di testo e come studiare in poco tempo
Data evento: 24/11/2020
Orari: dalle 21:00 alle 23:00
Luogo evento: Online su piattaforma GoToWebinar

immagine articolo Editore: Mimesis, 2020.
I disturbi e le difficoltà nell’apprendimento si spiegano soltanto in parte con le cause genetiche; stiamo assistendo infatti ad un fenomeno sociale, esasperato da cause ambientali ed esterne.
Tra queste, la più importante è senza alcun dubbio l’iperstimolazione.
All’interno di un mondo iperstimolante, anche i libri scolastici, possono presentare un eccesso di stimoli, spesso non coordinati, che vanno ad affollare la mente dei bambini e dei ragazzi.
Questo lavoro affronta il tema attraverso una chiave di lettura innovativa e trasversale: parte dai processi di pensiero, percettivi e di elaborazione degli stimoli, rilegge il sistema didattico e le caratteristiche dei libri di testo. Propone inoltre una serie di indicazioni pratiche e utili agli educatori per migliorare l’efficacia dell'insegnamento e offre ai ragazzi stessi uno strumento per ottenere risultati migliori nell’apprendimento scolastico, in maniera semplice e non dispersiva.
Il volume presenta strumenti operativi e mappe staccabili, utili per insegnanti, genitori, autori di libri scolastici e ragazzi per affrontare le difficoltà a scuola e i cosiddetti Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Per iscriverti CLICCA QUI

Relatrice: 
Marcella TariccoPsicologa, Psicoterapeuta

Discussant:
Sara NosariProfessore Associato di Pedagogia Generale e Sociale Università degli Studi di Torino
Isabel Fernandez – Psicologa, Psicoterapeuta, Presidente Associazione per l’EMDR in Italia e docente corsi EMDR.

Referenti di progetto: Anna Barracco, Ilaria M.A. Benzi, Dario Forti
Per informazioni: libri@opl.it
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