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APL Psicologi Lombardia
Privato
Tutor Specifico per DSA e BES
Negli anni sempre di più si sta rilevando importante la figura del tutor dell’apprendimento che può riconoscere (non fa diagnosi che è di competenza dello Psicologo e del Neuropsichiatra Infantile) studenti che potrebbero avere un problema di apprendimento e può supportarli nel migliore dei modi. Inoltre avendo una formazione specifica può invece supportare in modo specialistico e competente i bambini e ragazzi con già un inquadramento diagnostico. La capacità di leggere e tradurre in strategie operative il linguaggio tecnico degli specialistici è una competenza necessaria a fini di costruire un metodo di studio ad hoc per il ragazzo e dall’altro comprendere quali strumenti compensativi (elettronici, mappe, sintesi vocali…) è preferibile adottare rispetto ad altri.
Per questo motivo la figura del tutor svolge il ruolo di facilitatore e guida per i processi di apprendimento, di promotore dell’autonomia e di mediatore nei rapporti famiglia-scuola.
Il Master Tutor DSA e BES è Accreditato al MIUR e offre la possibilità di utilizzo della Carta Docente.
Per questo motivo la figura del tutor svolge il ruolo di facilitatore e guida per i processi di apprendimento, di promotore dell’autonomia e di mediatore nei rapporti famiglia-scuola.
Il Master Tutor DSA e BES è Accreditato al MIUR e offre la possibilità di utilizzo della Carta Docente.
Orario: 9.30-17.30
16/10/2021
17/10/2021
13/11/2021
14/11/2021
27/11/2021
28/11/2021
16/10/2021
17/10/2021
13/11/2021
14/11/2021
27/11/2021
28/11/2021
Professionisti di diversa formazione
Il corso propone la presentazione di una serie di strumenti, didattici ed informatici, accompagnati da strategie indispensabili per avviare e supportare il percorso di crescita verso l’autonomia nello studio degli alunni con DSA e BES.
Utilizzando tre casi di studenti si cercherà, attraverso le esercitazioni, di costruire per ogni singolo bambino una presa in carico mirata alle difficoltà rilevate dalle relazioni cliniche e tradurle in strategie operative. Trasversalmente si cercherà di costruire un progetto d’intervento mirato a favorire l’autonomia nello studio e all’utilizzo a casa, e in seguito in classe, di strumenti compensativi (anche informatici) più idonei al ragazzo stesso.
Utilizzando tre casi di studenti si cercherà, attraverso le esercitazioni, di costruire per ogni singolo bambino una presa in carico mirata alle difficoltà rilevate dalle relazioni cliniche e tradurle in strategie operative. Trasversalmente si cercherà di costruire un progetto d’intervento mirato a favorire l’autonomia nello studio e all’utilizzo a casa, e in seguito in classe, di strumenti compensativi (anche informatici) più idonei al ragazzo stesso.
Costo € 1.040,00 + IVA
Per iscrizioni entro il 30/06/2021 prezzo scontato € 884,00 + IVA
Possibilità di pagamento rateizzato senza costi aggiuntivi.
Sconto del 5% per pagamento in soluzione unica.
Sconto del 5% per iscrizioni multiple.
Sconto del 10% per studenti.
Sconto del 10% per ex corsisti APL.
Per iscrizioni entro il 30/06/2021 prezzo scontato € 884,00 + IVA
Possibilità di pagamento rateizzato senza costi aggiuntivi.
Sconto del 5% per pagamento in soluzione unica.
Sconto del 5% per iscrizioni multiple.
Sconto del 10% per studenti.
Sconto del 10% per ex corsisti APL.
Dott.ssa Elena Luisetti - Psicologa e Psicoterapeuta, Docente della Scuola di Psicoterapia Watson di Torino, didatta fondatore e direttore dell’Istituto Wolpe, Trainer T.A, didatta AIAM (Associazione Italiana di Analisi e Modificazione del Comportamento e Terapia Comportamentale e Cognitiva).
Dott.ssa Diana Elisa Macchi - Tutor qualificata DSA e BES, applicatrice Pas I Feuerstein, docente per progetti di sostegno ed empowerment per la Fondazione S. Carlo. Opera da anni con studenti e non di tutte le età per aiutarli a sviluppare le proprie potenzialità e raggiungere l’autonomia scolastica o gestionale. Naturalista.
Dott.ssa Cecilia Noemi Chianese - Laurea in scienze Politiche e Sociali, Tutor DSA: supporto compiti specialistico, abilitazione all’utilizzo degli strumenti compensativi, metodo di studio, applicatrice Feuerstein (PAS - programma arricchimento strumentale) primo livello.
Dott.ssa Diana Elisa Macchi - Tutor qualificata DSA e BES, applicatrice Pas I Feuerstein, docente per progetti di sostegno ed empowerment per la Fondazione S. Carlo. Opera da anni con studenti e non di tutte le età per aiutarli a sviluppare le proprie potenzialità e raggiungere l’autonomia scolastica o gestionale. Naturalista.
Dott.ssa Cecilia Noemi Chianese - Laurea in scienze Politiche e Sociali, Tutor DSA: supporto compiti specialistico, abilitazione all’utilizzo degli strumenti compensativi, metodo di studio, applicatrice Feuerstein (PAS - programma arricchimento strumentale) primo livello.
Descrizione
Negli anni sempre di più si sta rilevando importante la figura del tutor dell’apprendimento che può riconoscere (non fa diagnosi che è di competenza dello Psicologo e del Neuropsichiatra Infantile) studenti che potrebbero avere un problema di apprendimento e può supportarli nel migliore dei modi. Inoltre avendo una formazione specifica può invece supportare in modo specialistico e competente i bambini e ragazzi con già un inquadramento diagnostico. La capacità di leggere e tradurre in strategie operative il linguaggio tecnico degli specialistici è una competenza necessaria a fini di costruire un metodo di studio ad hoc per il ragazzo e dall’altro comprendere quali strumenti compensativi (elettronici, mappe, sintesi vocali…) è preferibile adottare rispetto ad altri.
Per questo motivo la figura del tutor svolge il ruolo di facilitatore e guida per i processi di apprendimento, di promotore dell’autonomia e di mediatore nei rapporti famiglia-scuola.
Il Master Tutor DSA e BES è Accreditato al MIUR e offre la possibilità di utilizzo della Carta Docente.
Per questo motivo la figura del tutor svolge il ruolo di facilitatore e guida per i processi di apprendimento, di promotore dell’autonomia e di mediatore nei rapporti famiglia-scuola.
Il Master Tutor DSA e BES è Accreditato al MIUR e offre la possibilità di utilizzo della Carta Docente.
Destinatari
Professionisti di diversa formazione
Contenuti didattici
Il corso propone la presentazione di una serie di strumenti, didattici ed informatici, accompagnati da strategie indispensabili per avviare e supportare il percorso di crescita verso l’autonomia nello studio degli alunni con DSA e BES.
Utilizzando tre casi di studenti si cercherà, attraverso le esercitazioni, di costruire per ogni singolo bambino una presa in carico mirata alle difficoltà rilevate dalle relazioni cliniche e tradurle in strategie operative. Trasversalmente si cercherà di costruire un progetto d’intervento mirato a favorire l’autonomia nello studio e all’utilizzo a casa, e in seguito in classe, di strumenti compensativi (anche informatici) più idonei al ragazzo stesso.
Utilizzando tre casi di studenti si cercherà, attraverso le esercitazioni, di costruire per ogni singolo bambino una presa in carico mirata alle difficoltà rilevate dalle relazioni cliniche e tradurle in strategie operative. Trasversalmente si cercherà di costruire un progetto d’intervento mirato a favorire l’autonomia nello studio e all’utilizzo a casa, e in seguito in classe, di strumenti compensativi (anche informatici) più idonei al ragazzo stesso.
Docenti
Dott.ssa Elena Luisetti - Psicologa e Psicoterapeuta, Docente della Scuola di Psicoterapia Watson di Torino, didatta fondatore e direttore dell’Istituto Wolpe, Trainer T.A, didatta AIAM (Associazione Italiana di Analisi e Modificazione del Comportamento e Terapia Comportamentale e Cognitiva).
Dott.ssa Diana Elisa Macchi - Tutor qualificata DSA e BES, applicatrice Pas I Feuerstein, docente per progetti di sostegno ed empowerment per la Fondazione S. Carlo. Opera da anni con studenti e non di tutte le età per aiutarli a sviluppare le proprie potenzialità e raggiungere l’autonomia scolastica o gestionale. Naturalista.
Dott.ssa Cecilia Noemi Chianese - Laurea in scienze Politiche e Sociali, Tutor DSA: supporto compiti specialistico, abilitazione all’utilizzo degli strumenti compensativi, metodo di studio, applicatrice Feuerstein (PAS - programma arricchimento strumentale) primo livello.
Dott.ssa Diana Elisa Macchi - Tutor qualificata DSA e BES, applicatrice Pas I Feuerstein, docente per progetti di sostegno ed empowerment per la Fondazione S. Carlo. Opera da anni con studenti e non di tutte le età per aiutarli a sviluppare le proprie potenzialità e raggiungere l’autonomia scolastica o gestionale. Naturalista.
Dott.ssa Cecilia Noemi Chianese - Laurea in scienze Politiche e Sociali, Tutor DSA: supporto compiti specialistico, abilitazione all’utilizzo degli strumenti compensativi, metodo di studio, applicatrice Feuerstein (PAS - programma arricchimento strumentale) primo livello.
Sede
- - Online webinar
Date e orari
Orario: 9.30-17.30
16/10/2021
17/10/2021
13/11/2021
14/11/2021
27/11/2021
28/11/2021
16/10/2021
17/10/2021
13/11/2021
14/11/2021
27/11/2021
28/11/2021
Costi e agevolazioni
Costo € 1.040,00 + IVA
Per iscrizioni entro il 30/06/2021 prezzo scontato € 884,00 + IVA
Possibilità di pagamento rateizzato senza costi aggiuntivi.
Sconto del 5% per pagamento in soluzione unica.
Sconto del 5% per iscrizioni multiple.
Sconto del 10% per studenti.
Sconto del 10% per ex corsisti APL.
Per iscrizioni entro il 30/06/2021 prezzo scontato € 884,00 + IVA
Possibilità di pagamento rateizzato senza costi aggiuntivi.
Sconto del 5% per pagamento in soluzione unica.
Sconto del 5% per iscrizioni multiple.
Sconto del 10% per studenti.
Sconto del 10% per ex corsisti APL.
Area principaleEtà evolutiva e scuola
Sede- - Online webinar
Durata1 mese
Costo IVA inclusa€ 1269
Data inizio corso16/10/2021
Ore complessive42
Crediti ECMSi
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